Evaluations CM2 Sciences 2004
vendredi 28 mai 2004
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popularité : 8%
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Résultats départementaux
Comparaison du pourcentage de réussite du département et des écoles d’Epinay
| Fiche | Exos | Question | Items pris en compte pour l’évaluation départementale | Départ. | Epinay | Ecart |
| 1 | exercice 2 | Q1 | Savoir imaginer un dispositif expérimental pour répondre à un problème | 28% | 24% | -4% |
| 2 | exercice | 1 | Rédiger une courte synthèse à la suite d’une expérimentation | 29% | 39% | 10% |
| 3 | exercice | 3 | Etablir et formaliser des relations entre les êtres vivants | 32% | 23% | -9% |
| 3 | exercice | 4 | Rôle et place des êtres vivants | 33% | 22% | -11% |
| 4 | exercice | 4 | Emettre une hypothèse à partir de l’observation de trois expériences | 35% | 38% | 3% |
| 5 | exercice | 1 | Identifier les matériaux isolants / conducteurs | 62% | 70% | 8% |
| 5 | exercice | 2 | Connaître les principes élémentaires de fonctionnement d’un circuit électrique | 38% | 35% | -3% |
| 6 | exercice | 3 | Connaître les principes élémentaires des leviers | 10% | 8% | -2% |
| - | - | - | Total | 33% | 32% | -1% |
Une première lecture fait apparaître des obstacles à la réussite des élèves dans le domaine de l’étude du vivant et des dispositifs expérimentaux, mais aussi des réussites en technologie et en particulier en électricité.
Le projet Berges de Seine dont nous reparlerons surement l’an prochain sera une réponse (pour quelques classes seulement, malheureusement) à ces besoins.
Des défis en sciences, des animations pédagogiques, ... pour 2004/2005.
Et une nouvelle évaluation CM2 en sciences pour octobre 2004.
Voir sur le site IA 93 la rubrique Sciences
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