Jean-Claude ROLLAND

Professeur d’école
Formateur (CPC à Epinay-sur-Seine)
Webmestre d’Eppee.


Articles de cet auteur

mercredi 7 janvier 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

Aménager sa classe en Grande Section

d’après "DÉBUTER DANS LE VAL-DE-MARNE"
Une aide à la prise de fonction
Espace accueil - regroupement
Utilisé à différents moments de la journée.
Bien délimité :
bancs + chaises, chaque enfant devant être assis confortablement
Voir PS et MS
Pour favoriser les séances structurées d’apprentissage (...)

mercredi 7 janvier 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

Aménager sa classe en Moyenne Section

d’après "DÉBUTER DANS LE VAL-DE-MARNE"
Une aide à la prise de fonction
Espace accueil regroupement
Bien délimité : banc + chaises. Chaque enfant doit être assis confortablement
Panneaux d’affichage + tableau visibles par tous utilisés pour les écrits fonctionnels :
frise numérique calendriers, (...)

lundi 5 janvier 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

L’atelier d’écriture avec l’intervention d’auteur

L’atelier d’écriture avec l’intervention d’auteur illustrateur participe aux missions de l’école : susciter l’expression et la créativité, aider au développement global et harmonieux.
On ne cherche pas, ici, à fabriquer des artistes, mais à éduquer à la sensibilité.
Le partenariat avec les collectivités (...)

lundi 5 janvier 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

Une séquence de sciences

SITUATION DE DEPART EN SCIENCES
Paramètres choisis en fonction des objectifs des programmes
Adéquation au projet de cycle (élaboré par le conseil des maîtres de cycle)
Caractère productif du questionnement auquel peut conduire la situation
Recherches des ressources locales : matériel et (...)

lundi 5 janvier 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

Une séquence d’apprentissage

Une séquence d’apprentissage que l’on peut prévoir en vue d’atteindre des objectifs fixés par les programmes


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