Jean-Claude ROLLAND

Professeur d’école
Formateur (CPC à Epinay-sur-Seine)
Webmestre d’Eppee.


Articles de cet auteur

lundi 5 janvier 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

Une séquence de sciences

SITUATION DE DEPART EN SCIENCES
Paramètres choisis en fonction des objectifs des programmes
Adéquation au projet de cycle (élaboré par le conseil des maîtres de cycle)
Caractère productif du questionnement auquel peut conduire la situation
Recherches des ressources locales : matériel et (...)

lundi 5 janvier 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

Une séquence d’apprentissage

Une séquence d’apprentissage que l’on peut prévoir en vue d’atteindre des objectifs fixés par les programmes

 2004
par  Jean-Claude ROLLAND

Vacances 2004-2005

C’est la rentrée ... Vivent les prochaines !!!

lundi 22 décembre 2003
par  Jean-Claude ROLLAND

Additionner, soustraire, et multiplier

Les mathématiques sont la science qui étudie par raisonnement déductif et rigoureux les grandeurs, les nombres et les relations qu’ils ont entre eux : il s’agit donc bien, d’inventer, de créer une règle, des règles à partir d’hypothèses, c’est déduire, conclure puis confronter à la réalité.
Une petite (...)

lundi 22 décembre 2003
par  Jean-Claude ROLLAND

Règles de vie de classe

Ces règles de vie ne sont pas un modèle, mais ce que j’ai pu une année mettre en place avec des élèves de CM et le conseil de coopérative. Comme toutes les lois, c’est leur mise en oeuvre qui permettra d’en estimer la valeur...
Article I
J’ai le droit, dans ma classe, de parler, de me déplacer, d’avoir (...)


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