Jean-Claude ROLLAND

Professeur d’école
Formateur (CPC à Epinay-sur-Seine)
Webmestre d’Eppee.


Articles de cet auteur

dimanche 16 novembre 2003
par  Jean-Claude ROLLAND

L’histoire au cycle 3.

« Ils ne connaissent pas leur dates ! » ; « Ils apprennent mal les résumés ! » ; « Ils ne retiennent que les anecdotes » ; ces plaintes si souvent entendues en salle des maîtres sont bel et bien des symptômes qui montreraient que l’histoire est enseignée sur le mode de la transmission des savoirs ...

vendredi 14 novembre 2003
par  Jean-Claude ROLLAND

Education civique

Les nouveaux programmes placent l’enfant dans une démarche d’apprentissage amenant l’élève en devenir vers un développement intellectuel de sa personnalité (observer, proposer, débattre, critiquer, retenir, connaître, apprendre…) au contact de l’autre, avec l’autre.
« On apprend tout seul à plusieurs » (...)

mardi 4 novembre 2003
par  Jean-Claude ROLLAND

Bibliographie Education civique

« Droits et devoirs civiques. Les mots qui comptent » - Ed. DEVILLE - 1997
« Éducation à l’environnement, la santé, la citoyenneté », Acte du colloque national de formation des formateurs en IUFM, 11-12 mai 1995, D.G.E.S./I.U.F.M. de Poitiers
« Éducation à la citoyenneté » - Acte du colloque (...)

samedi 1er novembre 2003
par  Jean-Claude ROLLAND

Bibliographie : Histoire Géographie

« Les Héros de l’histoire de France, recherche iconographique sur le panthéon scolaire de la IIIè République » - AMALVI C. - Photoeil - 1979
« Documents : des moyens pour quelles fins ? » - AUDIGIER F. - in acte du colloque Didactiques de l’histoire, de la géographie des sciences sociales, Septième (...)

samedi 1er novembre 2003
par  Jean-Claude ROLLAND

Mathématiques

Les mathématiques sont la science qui étudie par raisonnement déductif et rigoureux les grandeurs, les nombres et les relations qu’ils ont entre eux : il s’agit donc bien, d’inventer, de créer une règle, des règles à partir d’hypothèses, c’est déduire, conclure puis confronter à la réalité.
Les maths un (...)


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