Circulaire de rentrée 2007-2008

mercredi 7 février 2007

Efficacité et performance maîtres mots de l’école de Robien

 : une relecture utile.

RENTRÉE SCOLAIRE
Préparation de la rentrée 2007

CIRCULAIRE N°2007-011 DU 9-1-2007

- Le pilotage
Budgets associant moyens, objectifs et indicateurs (taux de réussite, redoublements, taux d’élèves en retard, langue, absentéisme, taux d’inspection, taux de remplacement, rendement du remplacement, part d’enseignants en responsabilité d’une classe, ... nécessitant donc un pilotage rapproché, des évaluations diagnostiques (CE1 et CM2) devenant clairement non seulement des outils pour les maitres mais surtout des outils de pilotage. La base élèves se chargeant de fiabiliser les constats et les prévisons d’effectifs au plus près.

- le socle commun

  • modification des programmes : il s’agira d’adapter les programmes au socle : langue vivante dès le CE1, lecture, grammaire, puis les 4 opérations et le calcul mental.
  • les évaluations : L’évaluation diagnostique en CE2 est supprimée. L’évaluation diagnostique en 6ème sera reconduite en 2007 pour la dernière année. Les procoles d’évaluation s’appliquent donc les dernières années des cycles en CE1 et en CM2.
  • les Ppre : Les programmes personnalisés de réussite éducative s’étendent aux cycles 2 et 3 de l’école et aux redoublants.
  • livret individuel de compétences : renseigné dès les évaluations CE1, il suivra l’élève jusqu’à ses 16 ans. Il sera accessible aux élèves, aux parents et aux enseignants à partir d’espaces numériques de travail (ENT)
  • les Tice : voir B2I école

- L’Education prioritaire

  • l’ensemble des REP deviennent des réseau de réussite scolaire dont la cate est pilotée par le ministère pour les “réseaux ambition réussite”, par les académies pour les “réseaux de réussite scolaire”. La carte devient "mouvante".
  • les études dirigées sont à mettre en œuvre dès le CP
  • réduire les écarts ZEP/hors ZEP

- Egalité des chances

  • filles-garçons
  • dans l’accès à la culture et aux arts ; obligation qui d’inscrire la dimension artistique et culturelle dans le projet d’école
  • La formation et l’accompagnement des enseignants non spécialisés en ce qui concerne l’accueil des élèves en situation de handicap
  • santé (afps, …) tabac

- Climat scolaire

  • rôle renforcé des maires : "Le maire pourra mettre en œuvre un traitement automatisé des données à caractère personnel qui lui sont transmises" ... "le maire a la possibilité de créer un Conseil pour les droits et devoirs des familles. Son objectif est de prévenir des comportements susceptibles de mettre l’enfant en danger ou de causer des troubles pour autrui.
  • Le maire aura également la faculté de proposer un accompagnement parental dont il informera en particulier l’inspecteur d’académie et le chef d’établissement.

JC Rolland.