Espace accueil - regroupement
Utilisé à différents moments de la journée.
 Bien délimité :
 bancs + chaises, chaque enfant devant être assis confortablement
Voir PS et MS
Pour favoriser les séances structurées d’apprentissage et renforcer la découverte de l’écrit.

Espace bibliothèque
Voir MS.
 Place de plus en plus grande de l’écrit et construction avec les élèves de fiches outils référence - mémoire

 Pour Apprendre à distinguer les différentes fonctions de l’écrit et les supports correspondants.
 Accéder aux outils référents communs.

Espace sciences et technologie
Voir MS.
 Bac mobile pour ranger l’album de vie, le recueil des chants, le classeur des fiches de cuisine, celui des fiches de fabrication, l’album des fiches graphiques ou picturales, mémoires des travaux de la classe.
 Technologie : instruments de pesée, balance, poids, divers instruments de mesure, mécanismes à démonter, à remonter, aimants....
 Des expositions temporaires
 Des documentaires
Voir PS et MS.

 Pour Observer, découvrir, expérimenter, exercer la curiosité.
 Utiliser des outils spécifiques : tableaux, graphiques, schémas.

Espace arts plastiques
Voir PS et MS.
 Mise en place d’outils d’observation : tableaux, cahier d’expériences, banque d’images...
Voir MS.

 Pour Favoriser une entrée diversifiée dans la culture.

Espace polyvalent
permettant la mise en place d’activités liées à des activités d’apprentissage structurées ou non : graphisme, écriture, maths, lecture....
Voir MS :

 tables et chaises.
 Rangements fonctionnels et identification des lieux et du matériel
 Pour Toutes les activités d’apprentissage en référence aux Instructions Officielles.

Espace TICE
(il peut exister dès la PS)
 Ordinateur, imprimante, logiciels et CD-ROM. 

 Pour Découverte de l’écrit, autonomie, oral et interactivité.