Travailler avec les ATSEM.
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n article paru dans la gazette des communes daté du 12 juillet 2004 apporte quelques réponses :
On les connaît bien : toujours présent(e)s, efficaces, discrèt(e)s, jeunes femmes et jeunes hommes, plus expérimentés, indispensables ...
Quels sont les statuts et les missions de ces agents territoriaux ?
employé(e)s par la municipalité
cadre C de la filière médico-sociale
chargé(e) de l’assistance au personnel enseignant pour l’accueil, le repas, la sieste, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants de nos écoles.
préparation et propreté des locaux et du matériel
membres de la communauté éducative
Pour être recruté(e)s, ils (elles) doivent être de nationalité française, être titualire du certificat d’aptitude professionnelle "Petite enfance", avoir au moins 16 ans, ...
Parfois limité aux tâches ménagères, leur rôle éducatif est trop souvent méconnu puisqu’ils (elles) ont été recruté(e)s d’abord comme agent d’entretien.
De qui dépendent-ils (elles) ?
Deux autorités hiérarchiques !
Employés municipaux, c’est le maire qui les emploie. Mais ils (elles) sont sous l’autorité du directeur d’école.
Ils (elles) sont à la fois sous la responsabilité du directeur et de l’enseignant de la classe.
Des difficultés peuvent apparaître : attente de la part des ATSEM de plus de dialogues concernant les objectifs pédagogiques, besoin de reconnaissance, voire de simple respect, besoin de formation, ...
Quant à nos jeunes collègues débutants, il est parfois difficile d’avoir le regard d’un autre adulte dans la classe, adulte possédant à la fois plus d’expérience du jeune enfant et une maturité quelque fois plus grande. Il est certes délicat de donner des consignes, parfois strictes, à une femme ou à un homme de plus de 10 ans son ainé. Certains peuvent donc se sentir dépossédés de la classe.
Qu’en pensez-vous. Vos expériences, vos questionnements, vos pratiques nous intéressent faites en part dans le forum de cet article.
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