Lu sur le café pédagogique ... Devra-t-on attendre une publication école par école pour que nous réagissions aussi fortement que les Anglais avec nos syndicats ?

La Dgesco était visiblement embarrassée d’annoncer des résultats bruts en baisse de 11% en mathématiques et 3% en français.

Lire sur le site du se-unsa

Zéro pointé pour le ministère ! Le ministère va enfin revoir sa copie ! Au vu des résultats aux évaluations CM2, le ministère a fait appel à la DEP et annonce l’ouverture de discussions.
Selon Jean-Michel Blanquer, nouveau directeur de la DGESCO, les résultats sont « moyens ». Il reconnaît que les exercices proposés étaient beaucoup plus difficiles que l’an dernier, et que les services du ministère ont dû procéder à une correction statistique pour assurer la comparabilité des deux évaluations. Cela confirme le bien-fondé des critiques émises par le SNUipp et l’ensemble de la communauté éducative concernant les évaluations mises en place depuis 2009.

Lire sur le site du Snuipp

documents présentés lors de la journée d’étude académique sur l’enseignement des mathématiques dans le premier degré qui s’est tenu le vendredi 2 avril 2010 à l’Université de Marne la Vallée.

Si on repassait aujourd’hui les évaluations dans ma classe, les résultats en mathématiques n’auraient rien à voir ! Les notions qui ont principalement posé problème aux élèves ont été étudiées depuis, ce qui n’était pas le cas en janvier. Certes, mes élèves avaient déja passé deux ans et demi en cycle trois, mais les exercices proposés dans les évals laissent la part belle aux nombres décimaux, surtout en calcul ! Hors, les opérations sur les décimaux ne sont vraiment consolidés qu’au milieu du CM2... dans la pratique. Ces évaluations n’ont donc pour moi aucune valeur !