En attendant les programmes ...
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Dans l’attente ....
Les programmes de 2008 et leurs différents documents
Recommandations pour la mise en œuvre des programmes : indications pour la mise en œuvre des programmes de l’école élémentaire, en attendant leur renouvellement à compter de la rentrée scolaire 2016. - BO n° 25 du 19 juin 2014
Mise à jour du 18 septembre 2015.
Projets de programmes pour l’école élémentaire
projet de programmes pour les cycles d’enseignement 2, 3 et 4 remis le vendredi 18 septembre 2015 au ministère de l’Éducation nationale.
Projet de programmes pour les cycles 2, 3 et 4
Mise à jour du 15 avril 2015.
Voir ici : Projets de grilles horaires
Résultats de la consultation :
Consultations académiques
Consultations en ligne
- Les résultats de la consultation nationale sur le socle commun de compétences, de connaissances et de culture sont publiés et téléchargeables au format PDF.
- Les résultats de la consultation sur le projet de programme de l’école maternelle sont publiés et téléchargeables au format PDF.
Le Conseil supérieur des programmes, instance inscrite dans la loi du 8 juillet 2013d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République publie :
Charte relative à l’élaboration, à la mise en œuvre et au suivi des programmes |
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Proposition de socle commun de connaissances, de compétences et de culture |
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- 5 domaines :
- 1- Les langages pour penser et communiquer
- 2- Les méthodes et outils pour apprendre
- 3-La formation de la personne et du citoyen
- 4-L’observation et la compréhension du monde
- 5-Les représentations du monde et l’activité humaine
Projet de programme d’enseignement moral et civique |
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- La culture de la sensibilité
- La culture de la règle et du droit
- La culture du jugement
- La culture de l’engagement
Projet de programme pour l’école maternelle |
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Les programmes pour l’école maternelle sont parus au BO n°2 du 26 mars 2015.
Programme d’enseignement de l’école maternelle
Voir aussi Projet de programmes maternelle - 22 janvier 1015 - Mindap
- I -Le langage,
- Domaine 1 : "Utiliser le langage dans toutes ses dimensions"apprentissages visés en matière de langage oral et écrit."
- II -interactions entre l’action, les sensations, l’imaginaire, la sensibilité et la pensée.
- Domaine 2 :"Agir, s’exprimer, comprendre au travers de l’activité physique"
- Domaine 3 :"Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques"
- III -première culture mathématique, scientifique et technologique.
- Domaine 4 :"Organiser et prendre des repères" en trois parties :
- "Organiser et structurer les quantités", visant spécifiquement la construction du nombre
- "comparer, trier, identifier des formes et des grandeurs"
- "se repérer dans le temps et l’espace"
- Domaine 5 :"Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière"
- Domaine 4 :"Organiser et prendre des repères" en trois parties :