Sciences et Technologie

Dans les sciences, le chemin est plus important que le but. Les sciences n’ont pas de fin.
La science ? Après tout, qu’est-elle, sinon une longue et systématique curiosité ?


Articles publiés dans cette rubrique

lundi 26 mars 2007
par  Jean-Claude ROLLAND

Une démarche en sciences

Enseigner les sciences, pas si simple. Nous en avions déjà parlé sur ce site dans un article intitulé Une culture scientifique à l’école ?
Le questionnement des enseignants que je côtoie porte souvent sur les démarches, sur le « comment s’y prendre ? »

mercredi 7 mars 2007
par  Jean-Claude ROLLAND

Une démarche en technologie

Enseigner les sciences, pas si simple. Nous en avions déjà parlé sur ce site dans un article intitulé Une culture scientifique à l’école ?
Le questionnement des enseignants que je côtoie porte souvent sur les démarches, sur le « comment s’y prendre ? »

dimanche 13 novembre 2005
par  Jean-Claude ROLLAND

Du cycle 1 au Cycle 3 ....

Les compétences attendues en fin de chaque cycle classées en 5 catégories : s’informer, raisonner, réaliser, communiquer, ... savoir et connaître

 mai 2005
par  Jean-Claude ROLLAND

Sciences sur Banque Outils : SVT

La banque d’outils d’aide à l’évaluation diagnostique propose des fiches en sciences pour le cycle 3.
Vous retrouverez ici ces fiches avec leur titre, l’activité pour l’élève et les compétences mises en jeu.

vendredi 4 février 2005
par  Jean-Claude ROLLAND

Sciences sur Banque Outils : Physique Chimie

Physique Chimie : La banque d’outils d’aide à l’évaluation diagnostique propose des fiches en sciences pour le cycle 3.
Vous retrouverez ici ces fiches avec leur titre, l’activité pour l’élève et les compétences mises en jeu.