Note de vie scolaire

mercredi 17 mai 2006

Parution du décret relatif à la note de vie scolaire :

« Une note de vie scolaire est attribuée aux élèves de la classe de sixième à la classe de troisième des établissements relevant du ministère de l’éducation nationale. Cette note mesure l’assiduité de l’élève et son respect des dispositions du règlement intérieur. Elle prend également en compte sa participation à la vie de l’établissement et aux activités organisées ou reconnues par l’établissement. Elle est attribuée par le chef d’établissement sur proposition du professeur principal de la classe et après avis du conseiller principal d’éducation. »

S’y ajoute quelques points du projet de socle commun :

Les élèves doivent en outre :
- connaître les règles de la vie collective et comprendre que toute organisation humaine se fonde sur des codes de conduite et des usages dont le respect s’impose ;
- savoir ce qui est interdit, au premier chef la violence, et ce qui est permis ;

[...]
Chaque élève doit être capable :
- de respecter les règles, notamment le règlement intérieur de l’établissement ;
- de communiquer et de travailler en équipe, ce qui suppose savoir écouter, faire valoir son point de vue, négocier, rechercher un consensus, accomplir sa tâche selon les règles établies en groupe ;
- d’évaluer les conséquences de ses actes : savoir reconnaître et nommer ses émotions, ses impressions, pouvoir s’affirmer de manière constructive ;

Que mesurera-t-elle ? assiduité, respect du réglement, participation à la vie de l’établissement, obtention de l’attestation scolaire de sécurité routière (ASSR) ou l’obtention de l’attestation de formation aux premiers secours (AFPS), ... Un véritable fourre-tout pédagogique !!!

N’y a t-il pas là, ici, une contradiction entre l’esprit du socle et la méthode coercitive de l’attribution d’une note. Evaluer attitudes, comportements, connaissances et compétences par une note unique, note de vie scolaire semble particulièrement réducteur. En quoi ce résultat chiffré permettra-t-il aux élèves de se projeter sur d’éventuels progrès ?

Une note par définition est une sanction !

Pour accompagner la formation citoyenne des élèves de nos écoles, instituer une sanction supplémentaire est tout simplement inutile voir dangereux.

Qu’en pensez-vous ?

JC Rolland.