Pistes, ressources, outils et propositions constituant des matériaux pour des séquences d’enseignement à l’école.

Trente cinq fables de Jean de La Fontaine choisies parmi les plus utilisées à l’école primaire et au collège. Présentées selon l’ordre alphabétique du premier nom du titre, disposées de manière à n’en pas altérer la physionomie et à conserver la visibilité des différents mètres, accompagnées d’une version PDF imprimable, d’une indication des sources et d’illustrations de Gustave Doré.

Au programme de français des classes de 6ème, les Fables sont également particulièrement propices à l’utilisation des diverses modalités du "dire-lire-écrire" (lectures des œuvres, mises en réseau, débats interprétatifs, mises en voix, lectures d’images, écriture de textes, écrits de travail, copies...) qui structurent les activités de littérature à l’école .

Quelques propositions concernant les relations entre les Fables, quelques textes sur les sources, le genre de la fable après La Fontaine et la postérité des Fables (allusions, réécritures et transpositions). Mais aussi l’extrait du document d’accompagnement des programmes de littérature à l’école élémentaire relatif au lien entre mises en réseau et programmations des lectures, et enfin une bibliographie générale.

Comment s’assurer que l’on donne aux élèves des versions des fables à la fois lisibles et adaptées, et où les aspects les plus pertinents de la typographie et de la disposition graphique ne sont pas évacués ?