Sites favoris

  • CNRTL Portail lexical

    Août 2009
    Le portail lexical du Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales (CRNTL) est un projet mené par le laboratoire ATILF dont l'objectif est de valoriser des ressources linguistiques issues de différents projets de recherche au sein d'un portail unique. Génial pour travailler le lexique avec les élèves. (Essayez Proxémie)
  • Je lis, je comprends

    Février 2009
    Un travail collectif remarquable, directement inspiré des travaux les plus récents en matière d'enseignement de la compréhension au cycle III. L'équipe du groupe départemental "Prévention de l'illettrisme" de l'Indre a développé des outils directement utilisables pour la classe, à chaque niveau du cycle III.
  • Wikisource - Les fables de La Fontaine

    Janvier 2007
    FABLES CHOISIES MISES EN VERS 1668-1694 Édition Jean-Pierre Collinet (1991) Numérotation Charpentier (1709)
  • L@BD

    Mars 2006
    Base de données sur la bande dessinée (albums, documentaires, magazines et fanzines, pédagogie, sites, vidéos... ) et sur l'actualité des parutions (avec sélection de BD par tranches d'âges). L@BD est un outil de recherche et d'information tous publics et sans équivalent offrant aux bédéphiles, enseignants de toutes disciplines (de l'école à l'université), élèves, bibliothécaires, documentalistes et chercheurs, des possibilités de recherche multicritères exceptionnelles.
  • Le printemps des poètes

     2006
    Le Printemps des Poètes fera entendre, dans une vaste polyphonie où se croiseront une fois encore l'ici et l'ailleurs, le passé et le présent, LE CHANT DES VILLES. Tout le programme, les actions possibles dans les établissements, sur le site.
  • litterature-jeunesse

     2006
    Littérature Jeunesse : un portail où les jeunes s'expriment sur la littérature écrite pour eux, mais pas seulement.... Littérature Jeunesse s'adresse aux enfants et aux jeunes ainsi qu'à tous les passionnés ou professionnels .
  • ONL

    Décembre 2005
    L'ONL recueille et exploite les données scientifiques disponibles afin d'éclairer l'apprentissage, le perfectionnement de la lecture et les pratiques pédagogiques. Il doit susciter des recherches en la matière. Il s'interroge sur les déficits et les handicaps de lecture. Il favorise l'échange constant d'informations et d'expériences entre les partenaires scientifiques, les professionnels et les parents.
  • La Charte
    Auteurs et illustrateurs
    pour la jeunesse

    Octobre 2004
    La Charte est née en 1975 de la volonté d'auteurs souhaitant défendre une littérature jeunesse de qualité, ainsi que leurs droits et leurs spécificités d'écrivains et de créateurs. Le petit groupe d'origine, auquel se sont joints les illustrateurs, dépasse aujourd'hui les 700 membres, sans perdre son caractère convivial.