LA PLUPART DES ARTICLES MIS EN LIGNE DANS LA RUBRIQUE « LA FONTAINE » DE CE SITE SONT REGROUPES DANS LE FICHIER IMPRIMABLE Les fables à l’école

VUE D’ENSEMBLE

QUELQUES COMMENTAIRES

L’Anthologie école-collège : Fables choisies mises en ligne... de la rubrique La Fontaine de ce site à les vertus médiologiques et pédagogiques suivantes :

 celles, d’abord, de constituer une rareté dans l’hypersphére, en proposant en ligne les fables les plus courantes dans des versions où elles ne sont pas défigurées et où les contraintes relatives au formatage des vers mêlés sont respectées. Pour une explication plus détaillée de ce dernier aspect, se reporter à l’article La dimension graphique des Fables.

 et comme il s’agit aussi, et surtout, d’utiliser les fables en classe, et que la graphosphère a encore de beaux jours devant elle, les mêmes versions sont présentées dans un format imprimable facilement lisible.

J’ai indiqué les sources connues des fables sélectionnées pour permettre à ceux qui le désirent d’orienter rapidement leurs recherches, notemment pour les "mises en réseaux" (bien nommées !) recommandées par les nouveaux programmes de l’école primaire. Je me suis appuyé dans cette tâche sur les éditions de Marc Fumaroli à La Pochothèque « Classiques modernes » (1995), et d’André Versaille chez Complexe (1995), ouvrages savants récents qui présentent une édition intégrale des fables qui correspond en outre à la dernière édition revue par La Fontaine lui-même (Barbin (1692-1694), et qui donnent le texte complet des principales sources qu’ils indiquent.
En attendant la mise en ligne dans cette rubrique de textes d’Ésope ou d’autres auteurs ayant précédé La Fontaine, vous trouverez de nombreuses fables d’Esope sur les sites suivants :
IUFM d’Amiens
et Ysopet.

Dans le TABLEAU ci-dessus, je donne également l’équivalent médiéval de certaines fables, car certains isopets (ou ysopets), notamment ceux de Marie de France et de Julien Macho sont désormais facilement accessibles sous le titre Fables françaises du Moyen-Age : les isopets, édition bilingue, traduction, présentation et notes de Jeanne-Marie Boivin et Laurence Harf-Lancner, 1996, GF-Flammarion .

Bien que les fables aient été choisies après consultation de manuels et d’éditions jeunesse pour évaluer leur fréquence d’apparition dans les ouvrages destinés aux élèves, la sélection proposée n’échappe pas aux limites inhérentes à toute entreprise anthologique. Le choix reste un choix qui ne saurait par définition être totalement objectif. J’ai bien sûr tenu compte de mon expérience d’instituteur, et celle-ci ne se réduit pas à une pratique personnelle mais inclut aussi inévitablement les représentations (plus ou moins réalistes) qui sont les miennes de l’utilisation des Fables par mes collègues . Et c’est essentiellement une appréciation personnelle de leur intérêt pour les élèves et de leur dégré de difficulté de lecture (sujet, morale, qualité de l’intrigue, vivacité des dialogues, vocabulaire, rythme, longueur, oralisation plus ou moins aisée et vivante...) qui a entraîné le choix de retenir ou non telles ou telles fables à côté des incontournables .

Tout signalement d’oubli est donc le bienvenu et je m’empresserai volontiers de compléter cette anthologie à partir de vos remarques.