Les points forts du programme d’histoire du cycle 3. Les personnages et le vocabulaire.
Au cycle 3, le maître aide l’élève à consolider cet apprentissage à travers une approche disciplinaire mieux constituée, l’histoire. Il lui fait acquérir en même temps des références culturelles, à réinvestir dans les autres domaines, contribuant ainsi à la constitution d’une culture scolaire partagée. Par la connaissance du passé enfin, l’élève comprend mieux le présent.

La Préhistoire
 les premières traces de vie humaine, la maîtrise du fer et les débuts de l’agriculture en Afrique et en Europe méditerranéenne ;
 l’élaboration d’un univers symbolique : l’apparition de l’art autour de la représentation de l’homme et de l’animal.
Vocabulaire
 archéologie, fouille, biface, fossile, nomade, sédentaire.

L’Antiquité
 à l’origine de l’histoire du territoire français, une diversité humaine et culturelle qui en fait la richesse : populations premières, grecs, celtes (gaulois) prédominants.
 la romanisation de la Gaule.
 de plusieurs dieux à un seul Dieu : la christianisation de l’Europe.
Vocabulaire de base
 empire, démocratie, cité, ville, villa, amphithéâtre, théâtre, arène, thermes, aqueduc, temple, polythéisme, monothéisme, judaïsme, christianisme.
Personnages et groupes significatifs
 Jules César, Vercingétorix.
 Artisans gaulois et gallo-romains.

Le Moyen Age
 à la suite de migrations et d’invasions, particulièrement celle des Francs, dislocation du pouvoir politique et domination des seigneurs sur les paysans ;
 naissance de la France : un État royal, une capitale, une langue ;
 l’Europe des abbayes et des cathédrales ;
 en Méditerranée, une civilisation fondée autour d’une religion, l’Islam. Entre Chrétiens et Musulmans, des conflits mais aussi des échanges.
Vocabulaire à retenir
 Royauté, seigneur, église, abbaye, cathédrale, pèlerin, chrétienté, croisade, islam, mosquée.
Personnages et groupes significatifs
 Clovis, C h a r l e m a g n e, Louis IX (saint Louis), Jeanne d’Arc, Marco Polo.
 Les chevaliers, les paysans, les pèlerins.

Des Temps modernes à Napoléon
 le temps des Découvertes : la planète désormais accessible mais l’apparition d’une nouvelle forme d’esclavage
 une autre vision du monde artistique, religieuse, scientifique et technique ;
 Renaissance et protestantisme : renouveau artistique venu d’Italie et rupture de l’unité chrétienne.
 la monarchie absolue en France : Louis XIV et Versailles ;
 le mouvement des Lumières, la Révolution française et le Premier Empire : l’aspiration à la liberté et à l’égalité, réussites et échecs.
Vocabulaire à retenir
 Renaissance, monarchie absolue, privilège, encyclopédie,cahiers de doléances, Révolution, émigré, département, constitution. .
Personnages et groupes significatifs
 Léonard de Vinci, Rabelais, Shakespeare, François Ier, Henri IV, La Fontaine, Molière, ouis XIV, Vauban, Vol taire, Bach, Mozart , Washington, Condorcet, Napoléon.
 Les esclaves d’une plantation, les femmes de la Révolution.

Le XIX° siècle
 une Europe en pleine expansion industrielle et urbaine, à la recherche de territoires et de débouchés : le temps du travail en usine, de l’émigration et des colonies ;
 les difficultés de la République à s’imposer en France : un combat politique de plusieurs générations ;
 l’inégalité entre l’homme et la femme exclue du vote et inférieure juridiquement.
Vocabulaire à retenir
 Nation, suffrage universel, colonies, bourgeois, industrialisation, émigration, exode rural, ouvriers, syndicats, grève, socialisme, impressionnisme, métropolitain, électricité. .
Personnages et groupes significatifs
 Goethe, Victor Hugo, George Sand, Eugène Delacroix ,Victor Schœlcher, la reine Victoria, Napoléon III, MarieCurie, Jean Jaurès.
 Les écoliers sous la Troisième République, les ouvriers au XIXe siècle, Français et indigènes musulmans en Algérie.

Le XX° siècle
 la planète en guerre : l’extrême violence du siècle ;
 l’extermination des juifs par les nazis : un crime contre l’humanité ;
 la Cinquième République : pour commencer à comprendre le fonctionnement de notre système démocratique ;
 la société en France dans la deuxième moitié du XXème siècle : les progrès techniques, la fin des campagnes et le bouleversement des genres de vie ;
 les arts, expressions d’une époque : à partir d’un ou deux exemples français ou internationaux laissés au choix des enseignants
Vocabulaire à retenir
 Guerre mondiale, guerre civile, tranchées, armistice, nationalisme, fascisme, nazisme, communisme,
déportation, camps d’extermination, Résistance, débarquement, Libération, bombe atomique, décolonisation, chômage, télévision, consommation, loisirs, livre de poche. .
Personnages et groupes significatifs
 Georges Clémenceau, Igor Stravinsky, Hélène Boucher, Churchill, Charles de Gaulle, Jean Moulin , Anne Frank, Albert Einstein, Charlie Chaplin ,Pablo Picasso, Louis Armstrong, Gandhi, Martin Luther King, Pablo Neruda, Léopold S .Senghor.
 Les poilus dans les tranchées, les femmes au travail, résistantes et résistants.