Un projet en partenariat

Guide méthodologique d’écriture du projet de classe
vendredi 17 septembre 2004
par  Jean-Claude ROLLAND
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Aide méthodologique pour les projets de classe en partenariat.

Organisation matérielle des activités

- Rôle des intervenants extérieurs
L’intervenant extérieur apporte un éclairage technique ou une autre forme d’approche qui enrichit l’enseignement et conforte les apprentissages conduits par l’enseignant de la classe. Il ne se substitue pas à lui.

- Rôle des enseignants
La responsabilité pédagogique de l’organisation des activités scolaires incombe au maître chargé de la classe et reste placé sous le contrôle de l’Education nationale. Cette situation n’implique pas pour autant que l’intervenant ne puisse prendre aucune initiative dés l’instant qu’elle s’inscrit dans le cadre strict défini.
Dans l’hypothèse, où plusieurs groupes seraient constitués, l’enseignant établira une liste nominative des élèves de chaque groupe avec le nom de l’adulte responsable. Une copie de ce document sera remise à chaque intervenant.

Guide méthodologique d’écriture du projet de classe

Descriptif du projet pédagogique élaboré conjointement

Selon les cas, projet de classe, de cycle, d’école, le projet pédagogique sera élaboré en commun par l’enseignant de la classe et l’intervenant ou l’équipe pédagogique et l’intervenant :

Il est complété par la fiche « organisation matérielle de l’activité »

Le projet pourra préciser les points suivants :

-  Comment l’activité s’inscrit dans le projet d’école
-  Les indicateurs qui ont conduit aux choix de cette activité
-  Les objectifs
-  L’intégration du projet dans les activités de la classe ou de l’école
-  Les actions de sensibilisation culturelle auprès des élèves, des parents, ...
-  Le déroulement des activités des élèves
-  Activités préalables
-  Activités avec l’intervenants
-  Prolongements
-  Organisation matérielle (joindre la fiche)
-  Evaluation
-  Valorisation